“快点”、“怎么还没好”、“你怎么总是这么慢”……在我们的生活中，是不是常常会有这样的瞬间？12月26日，我园小班家长通过“家庭教育专家云课堂”活动，在国家高级家庭教育指导师李锦华老师的娓娓道来中，共同探寻耐心教育的有效策略。

李老师提出，家长应该言传身教，做一个有耐心的家长，学会尊重、诚信、宽容，与孩子多沟通，不随意给孩子贴标签。结合家庭教育中可能出现的缺乏耐心的现象，李老师给出了有效的解决方法。使家长收获了满满的具体可行的办法，明白自己有足够多的耐心，孩子才有可能足够好。

尊重孩子的节奏，允许孩子“慢慢来”，考验的是家长对孩子的信心。请多一点耐心，毕竟孩子的世界比大人的世界慢得多。

怎样做一位有耐心的老师，静静等待孩子的发展呢。让我们一起来看看小班组老师听完讲座后的感想吧。

吴菲老师：我们要尊重孩子身心发展的规律，有些事情不要过于急，多思考一下孩子慢性子或者发展慢背后深层的原因，是否是孩子的年龄阶段还未达到，或者是否是成人引导的方式有问题。同时，找准适合孩子发展的引导方法，从细节入手，多鼓励孩子，相信孩子。

周萍老师：作为一名幼儿教师，首先应具备的品质就是要有爱心。幼儿教师面对的是3-6岁的孩子，对这些孩子进行教育，需要教师首先要扮演好的就是父母角色，其次才是教师这个角色。用像父母一样的爱，去爱这些孩子，学会包容和接纳孩子。

马晨婷老师：作为一名幼儿园老师，在日常生活中，我们应该给予孩子充分的时间和空间，当孩子做事情速度慢时，我们不应该一味地去催促，甚至责备孩子；而是应该慢下来，给孩子预留出足够的时间，让他把事情做好，增强孩子的自信心和成就感。同时，我们还应该经常与孩子进行心理上的沟通，给予孩子更多的支持、鼓励和信任，这样也会换来孩子的充分信任，从而达到最佳的教育效果。

张智老师：这次讲座中给家长提供一些新的应对幼儿“发脾气”的思路，首先要分析幼儿为什么会这样做，其次怎样去应对，最后如何让幼儿自发主动的做一些力所能及的、不给大人“惹麻烦”的事。这其中缺少不了沟通和理解，如果成人能够充分了解自己的孩子当下的年龄特点和性格特点，再用一些辅助的沟通技巧，相信亲子关系会更和谐。

培根说过，“耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质”。做一位有耐心的人，意味着愿意等等孩子，多给孩子一点时间。让我们轻松自在地与孩子相处，让孩子大胆表达自己的感受；让我们平等和谐地与孩子沟通，尊重孩子的感受，尊重他们的个性、观点，以及看世界的角度！