1、贴贴画画

百耕园里的色彩可真多，和孩子一起在百耕园寻找美丽的颜色，收集了各种不同形状、颜色的花草，拼拼画画，变出一个个有趣的造型。

2、我认识的蔬菜

我们百耕园里的蔬菜可真多，我们一起去百耕园找一找、数一数到底有几种蔬菜。

孩子们带着笔和纸愉快的向着百耕园出发了，大家三五成群，行走在窄窄的小道上面，发现自己认识的蔬菜就会停下来，用简单的画面记录下蔬菜大概的外形。

“我找到了绿萝卜和红萝卜。”

“我也找到了，还有白萝卜，看就是这个最大的。”

“我看到了大蒜和青菜。”

“这个菜我不认识。”

孩子们在一起相互交流着。

3、我眼中的菜花

绿油油的菜叶，金灿灿的菜花，还有很多小蜜蜂在里面飞舞，每一次散步都能吸引很多的小朋友，孩子们带着绘画材料，把这美丽的景色记录下来。

孩子们找来大大小小的盒子，自己选择好绘画的角度，认真的观察着，把花、叶、茎的特点都清楚的表现了出来。

4、我眼中的百耕园

春天来了，百耕园里的变化可真大，有的孩子发现了豌豆花，有的孩子看到了菜花，有的孩子看到了边上的玉兰花。

“你看到的百耕园是什么样子的，什么最吸引你呢？”

孩子们带着问题去寻找百耕园中的“美”，自由的分散着，或站或立，观察和交流后将自己最喜爱的景色画下来。

5、梅花桩下的秘密

在百耕园自由活动时，祺祺在木桩边发现了一个有趣的东西——木耳。

祺祺在树桩边转了几圈，然后蹲在一个树桩前，过了一会他拿了一根树枝开始沿着树桩往下戳，“啊，这是什么”他发出了惊呼声，老师也被吸引了过来，“这是木耳。”“我在这里发现了木耳。”“我知道木耳会长在木头上。”“我吃过木耳的。”边上的几个孩子也被吸引了过来，纷纷回应着，围着树桩开始找木耳。

“我是在这里看到的，里面还有很多。”祺祺扔掉了手里的树枝，开始用手去树桩上把木耳撕下来，越来越多的孩子被木耳吸引，在梅花桩小路上寻找木耳的痕迹。

“木耳生长在哪里？”一个小朋友的问题引起了大家的共鸣，争先表达自己的猜测，为此我们提供了调查表，让孩子们继续探索下去。