第一届素馨杯论文评选结果
| 论文题目 | 作者 | 等级 |
| 特殊教育需要儿童融合教育的问题与教育支援 ——以自闭症儿童为例 | 沙红星 | 一等奖 |
| 项目式研修，赋能教师自主成长 | 钱丽婷 | 一等奖 |
| 基于教师可持续发展需要的园本教研 | 吴君妍 | 一等奖 |
| 基于偶发事件的幼儿园课程活动的建构 | 陈晓兰 | 一等奖 |
| 幼儿园家园合作的现状分析及有效开展的策略 ——以城乡结合带乡镇幼儿园为例 | 戴怡青 | 一等奖 |
| 幼儿种植活动中发展多种能力的案例分析 ——以大班“稻花香里说丰年”活动为例 | 周萍 | 一等奖 |
| 小小纸牌乐趣多 ——纸牌游戏在大班区域游戏中的实践研究 | 马正芳 | 一等奖 |
| 以自然资源开展班本课程的实践 ——以“我与桂花撞个满怀”为例 | 朱皓琦 | 一等奖 |
| 儿童比你想象的更会学习 --以大班生活故事《换牙记》为例 | 朱蓓 | 一等奖 |
| 浅析幼儿攻击性行为成因及应对策略 | 马晨婷 | 一等奖 |
| 水稻资源在幼儿园课程中的开发与利用 ——大班《甜“稻”心》课程为例 | 吴菲 | 二等奖 |
| 静待“画”开终有时 ——探析幼儿绘画活动中的师幼互动 | 江雪 | 二等奖 |
| 对待幼儿告状行为的干预策略 | 吴静轶 | 二等奖 |
| 浅谈在绘本阅读中培养幼儿阅读兴趣与良好习惯 | 丁园 | 二等奖 |
| “活”用自然资源 “活”得关键经验 ——以香樟树为例探索大班幼儿课程资源的研究与利用 | 柴健瑶 | 二等奖 |
| 课程游戏化背景下中班幼儿自主用餐的有效策略分析 | 肖雯 | 二等奖 |
| 爸爸的陪伴，幼儿的成长 ——论父亲资源助力幼儿教育的有效性 | 王芳 | 二等奖 |
| 寻“苏乎” 探“二十四节气”的建构 ——以中七班冬至为例 | 姚琦 | 二等奖 |
| 浅谈儿童绘画与生活的关系 | 谈怡婷 | 三等奖 |
| 浅谈如何建构适宜的幼儿园班本课程 ——以中班“垃圾分类记”活动为例 | 孙岑岑 | 三等奖 |
| 浅析沙水游戏助力大班幼儿合作交往能力提升的实践研究 | 崔璐璐 | 三等奖 |
| 一步一景——拙政园 —基于大班班本课程的实践研究 | 李倩 | 三等奖 |
| 提高农村幼儿园家园合作的方法及几点思考 | 周雨婷 | 三等奖 |
| 幼儿园融合教育中师幼互动研究 | 徐晴 | 三等奖 |
| 如何合理利用户外种植进行具体学习 ——以种植荠菜为例 | 翁晨晨 | 三等奖 |
| 山洞修补，劳动生慧 ——大班幼儿工程劳动能力发展实践纪实 | 朱秋碧 | 三等奖 |
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